Корекційно-розвитковий
центр – Фасолька

Фасолька – це дитячий освітній центр, де діти отримують знання та вміння в зручній для них формі – ГРАЮЧИ.
У дошкільному віці дитина відкриває для себе світ людських відносин за допомогою сюжетно-рольової гри.
Педагоги центру Фасолька із задоволенням занурюються з дітьми в їх світ гри. Індивідуальний підхід під час занять, запорука нашого успіху!
Фасолька зображення

Заняття з логопедом-дефектологом

Вид занять: індивідуальні заняття

Заняття з логопедом
Тривалість 30-45 хвилин.
Логопед працює з дітьми від 2х років.

Вид роботи:
  • запуск мовлення;
  • постановка правильної звуковимови;
  • логопедичний масаж;
  • усунення вад письма та читання (дисграфія та дислексія);
  • розвиток психічних процесів (пам’ять, мислення, увага, уявлення).
КОЛИ СЛІД ЗВЕРТАТИСЯ ДО ЛОГОПЕДА ?
Більшість батьків, знають, що необхідно почекати 3х років і дитина сама розговориться.
Ви це теж знаєте?
Але, наука та дослідження не стоять на місці. Тому на данний час, ця інформація застаріла. Буває так, що 3 роки вже пізно, тому, корекційний шлях буде довшим та складнішим.

Коли та в яких випадках слід звертатися до логопеда?
  • 👉🏼 якщо до 2х років дитина мовчить або у словниковому запасі не більше 10 слів;
  • 👉🏼 якщо дитина старше 4х років не вимовляє (або вимовляє неправильно) окремі звуки;
  • 👉🏼 якщо при мовленні дитина повторює початок слова або цілі слова (заїкання);
  • 👉🏼 якщо дитині вже більше 6 років та вона не може запам’ятовувати короткі оповідання, переказувати їх. Не складає розповіді за малюнками, порушує структуру слова (вимовляє слова спотворюючи їх);
  • 👉🏼 якщо при читанні, або письмі дитина плутає літери, міняє місцями склади, пропускає літери/склади.

Сенсорна Інтеграція

Вид занять: індивідуальні заняття (можливі групові)

Заняття з логопедом
Тривалість 45-50 хвилин.
Педагог працює з дітьми від 1.5 року.

Сенсорна інтеграція – це підсвідомий неврологічний процес, який відбувається з усіма нами.
Ми сприймаємо сенсорну інформацію від нашого тіла та довкілля. Наш мозок запрограмований на організацію значущої для нас сенсорної інформації.
Успішна інтеграція сенсорної інформації формує базу для соціальної поведінки та опановування навчальними навичками.


Ознаки порушень сенсорної інтеграції:
  • Рухова незграбність (проходячи повз стілець, може не побачити ніжку, не обійде іграшку та перечепиться через неї, падає із стільця);
  • Погано запам'ятовує елементарні або прості послідовні дії;
  • Занадто високий або низький рівень активності (гіперактивність, гіпоактивність);
  • Часто переключається з однієї діяльності на іншу;
  • Надчутлива до звуків, до світла;
  • Відмічаються труднощі в концентрації уваги, імпульсивність;
  • Затримка в розвитку мовлення;
  • Не може «висидіти» урок чи заняття;
  • Труднощі в навчанні письма і читання, перевертає букви, цифри дзеркально;
  • Рухова незграбність (часто в руках ламає олівець, падає із стільця).

У дитини з сенсорними порушеннями нерви і м'язи працюють добре, проте, мозок не в змозі зібрати з шматочків цілісну картинку.

Комплекс сенсорних вправ, який запропонують наші спеціалісти, складається на основі сенсорної діагностики індивідуально для кожного пацієнта. У сукупності включаються вправи на всі основні види сприйняття:
  • тактильне (стимуляція кистей рук, стоп, ротової порожнини, поверхні тіла);
  • зорове (вправи в затемненій кімнаті, стимуляція зору за допомогою яскравих предметів);
  • нюхові (стимуляція різкими і слабкими подразниками залежно від виду порушення чутливості: гіпо- або гіперчутливості);
  • вестибулярне (заняття на спеціальних пристроях, повороти, перекиди, стрибки на пружній поверхні);
  • смакове (презентація смакових подразників);
  • пропріорецепція (стимуляція глибокого м'язово-суглобового відчуття).
Завдяки заняттям дитина отримує різноманітний сенсорний досвід. У малюка підвищується здатність інтегрувати інформацію, що надходить від органів чуття.

Відповідно, розвиваються і удосконалюються уявлення про себе і про різноманіття навколишнього світу.

Наші викладачі

Фасоля Анастасія
Керівник корекційно-розвиткового центру «Фасолька».
22.11.1995 року народження
Здобула вищу корекційну освіту в 2017 році. У київському університеті імені Бориса Грінченка. На останніх курсах почала практикувати індивідуальні логопедичні заняття.
І зрозуміла, що здобуваю освіту саме на ту професію, з якою хочу пов’язати своє життя.
З’явилась мотивація розвиватись та отримувати нові професійні знання.

За весь час професійної діяльності пройшла безліч курсів, вебінарів, конференцій підвищення рівня професійних знать. Член асоціації логопедів України.

Наразі провожу онлайн заняття з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.
Коли працюю з дітьми завжди пам’ятаю, шо провідна діяльність - це гра. Навчаю дітей граючи!
Фасоля Анастасія
Турчин Тетяна
Логопед-дефектолог
29.08.1997 року народження
Закінчила Національний педагогічний університет ім. М. П. Драгоманова в 2019 році.
Під час навчання, почала практикувати роботу з дітьми.
Спеціалізуюсь на роботі з дітьми віком від 2 до 10 років.

Напрями роботи:
  • запуск мовлення;
  • дислалія;
  • дизартрія;
  • диспраксія;
  • алалія;
  • РАС.
Вважаю, що мати профільну освіту замало, тому постійно розвиваюсь, проходжу додаткове навчання, семінари, вебінари, конференції, навчаюсь у провідних логопедів України.
Турчин Тетяна
Калініна Аріна
Логопед, сенсорний терапевт
22.07.2001 року народження
Закінчила Бердянський державний педагогічний університет в 2022 році. Продовжую вчитися на магістратурі.
Під час навчання працювала у логопункті, дитячому центрі.

Напрями роботи:
  • сенсорна діагностика;
  • запуск мовлення;
  • дислалія;
  • дизартрія;
  • диспраксія;
  • алалія.
Відповідально відношусь до своєї роботи, підвищую свій професійний рівень, проходжу семінари та вебінари.
Калініна Аріна
Михальченко Марія
Логопед-дефектолог
25.06.2003 року народження
Закінчую вищу освіту в Київському університеті імені Бориса Грінченка.
Вже другий рік активно практикую логопедичну корекційну роботу з дітьми.

Спеціалізуюся в роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку.

Напрями роботи:
  • запуск мовлення;
  • дислалія;
  • РАС;
  • диспраксія;
  • алалія;
  • дислексія, дисграфія.
Вважаю, що для проведення успішних занять потрібно постійно розвиватися та практикувати отримані навички, тому крім освіти в університеті постійно переглядаю різні вебінари, проходжу курси у провідних логопедів України.
Михальченко Марія

Записатися на консультацію

Надішліть нам заявку і ми зв’яжемося з вами для подальшого запису до нашого центру розвитку та навчання дітей Фасолька. Наші адміністратори зв’яжуться з вами протягом однієї доби по одному з вказаних вами контактів (за замовчуванням по телефону).

Де ми знаходимось

Наша адреса: проспект Володимира Івасюка, 20А
Телефон:+38 063 627 77 67
Пошта: centerfasolka@gmail.com
×

Ціни на послуги

Логопед

Індивідуальні заняття за попереднім записом.
Перше заняття (діагностика) – 500 грн

Оплата абонементом

Заняття по 45 хвилин:
2/4 заняття - 900/1800 грн
8 занять - 3450 грн (зі знижкою)
Заняття по 30 хвилин:
2/4 заняття - 700/1400 грн
8 занять - 2650 (зі знижкою)

Сенсорна інтеграція

Індивідуальні та групові заняття за попереднім записом.
Перше діагностичне заняття - 550 грн.
Заняття 45 хвилин - 500 грн